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教养影响情感发育

时间:2019-09-14 06:53:07 来源:互联网 阅读:0次

  经常听到妈妈对孩子说 不能生气啊,会把肺气坏的 。男孩被教导 男儿有泪不轻弹 。孩子们正玩得高兴,妈妈却说 哎呀,我都烦死了,你们还在这里撒欢儿 。小女孩的仓鼠死了,哭得很伤心,妈妈说: 别哭了,不就是只老鼠吗? 孩子的快乐不能长久,悲伤无法宣泄,为了符合妈妈的要求,孩子封闭了自己真实的感情,这些不被接纳的愤怒、哀伤就会转为 地下活动 。

  一个16岁的女孩对妈妈说,她喜欢一个男孩儿,妈妈可以是两种态度。一是认真倾听,然后适当建议,像朋友一样交谈,就是对她青春期正常情感的接纳;二是妈妈一听就断然呵斥: 上学的学生就想早恋?好好念书,不许胡思乱想。 这就有可能压抑了孩子正常的情感需求。这样,不但起不到良好的引导,反而会导致孩子逆反。青春期的孩子生活领域扩大了,更需要有信心十足的父母给予健康的情绪支持,帮助他进一步探索人生。

  美国耶鲁大学的几位心理学家创造出一个词,叫做 情绪能力 。它是一种比知识、技能更厉害的本事,被用来衡量一个人的智力,甚至能预测未来的成败。在美国, 情绪能力 的培养被引入中小学的课程。纽约市一所学校的 认识情绪 课程,主要是帮助儿童学习控制自己的怒气、挫折和寂寞的情绪。开课后,学生打架明显减少了。在我们的教育机构还没有开设这样的课程训练的情况下,我们做父母的,尤其是妈妈要有意识地培养、训练孩子认识情绪的能力。

  中国工程院院士、中国科协副主席韦钰曾经用五点来归纳 情绪能力 的具体内涵:

  ① 正确估价自己的能力。能觉察、正确地认识自己的感情。

  ② 控制自己情感的能力。能恰当分析自己情感的起因,找到办法来处理自己恐惧、焦虑、愤怒和悲伤等情绪。

  ③ 激励自己的能力。能克服自满和迟疑,调动自己的情绪去达到某个目的,还能较持久地保持这种动力。

  ④ 了解他人情感的能力。对他人情感和利益具有敏感性并能理解别人的观点,欣赏不同人对事物不同的认识和感情。。

  ⑤ 善于处理人际关系的能力。

  而且她认为,两岁前的教养对情感发育的影响。妈妈对孩子的教育忌讳忽视孩子。很少陪伴孩子,粗暴对待孩子,大声呵斥孩子哭闹等,这些都是对孩子的虐待行为。幼年期受过严重虐待的儿童,与没有或很少受过虐待的儿童相比,成年以后更多地呈现反社会的行为。这种虐待也包括在成长过程中父母的喜怒无常、强迫性教养和惩罚性教养。

  我们的孩子可能学习成绩很好,可能考上北大、清华或者国际名牌学校,可是,如果他的 情绪能力 欠佳,那幸福宁静的美好生活还会与他有缘吗?

  想起1991年11月1日那个震惊全美的枪杀事件:28岁的青年博士、北大物理系高材生卢刚,因为嫉恨他的同学山林华博士,在爱荷华大学疯狂射杀了他的博士研究生导师、系主任、山林华等六人,还有一人重伤,然后举枪自杀。这个在智慧上能够思索宇宙苍穹的卢刚,在现实生活中却成了一名低智能的 疯子 ,残害了那么多师长同学以及自己的生命,造成了永远无法弥补的悲剧。据说卢刚本人平时就是个情绪攻击性很强的人,嫉妒心强,人际关系紧张,终他在情绪压抑难以排解时,选择了这种疯狂的情绪发泄方式。

  事件发生后,很多教育专家和心理学家探寻卢刚的家庭教育和生长背景,发现他在成长过程中就积累了很多负面情绪,这些情绪沉积在他的心灵深处,如炸药一样,遇到意外火星就会燃爆。

  人从正常到反常再到异常,是长期的情绪积累的过程,终从量变到质变,但造成的后果却在一念之间。也许有人会说人的脾气有暴躁有随和,不是教育的结果。是啊,人与人的体质、性格是有差别,但如果孩子在成长中积累的负面情绪少,孩提时代的 情绪地雷 在妈妈的爱心和耐心中被智慧地排除,就会很少有被引爆的可能。就像手枪没有子弹,再怎么扳动都不会造成杀伤。你说对不对?

  我们会因为失去美好的东西哭泣,会因为得到满足而喜悦,会因为得不到满足而沮丧,还会因为受到羞辱而愤怒 这些五彩缤纷的感情,让我们的生命充满灵性和生机。

  正视情绪的存在吧,它们是我们拥有的感觉,是我们生命的动态能源。让它们在一个正常的渠道里,推动我们的人生正向发展。我们的孩子会因为有一位深切了解自己各种情绪内涵的妈妈,而拥有自己的健康情绪 内存 。

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